有時老師教樂器時會失掉耐性 甚至變得炆憎 控制不了自己指罵學生 但事後又會感到內疚...... 此時老師可先安靜自己，審視以下幾點： 1. 情緒挑動原因：學生做了甚麼超越個人底線？沒有練琴？學習態度不認真？ 2. 教學時間：是否太長，導致缺乏休息時間，耐性下降？ 3....

上星期敎一名大人學生旋律和伴奏之間的平衡(Balance) 試過幾次後 她的左手旋律仍然不夠音量 後來與她傾談一會 方發現更核心的問題在背後 原來她從小到大在家中都不准表達意見 所以她不敢太突出（project)旋律 個人成長也能直接影響彈奏...

昨天敎一位中一學生時 他向我表示因為演奏級樂曲的節奏艱難 導致他練琴意欲降低 此時罵他沒有練琴是毫無用處 敎導年青人需要情理兼備 首先發掘他沒有練琴的原因 先確認(Validate)他想逃避的感受 將心比己 與學生建立連結 了解學生的困難 發掘除了音樂以外...

同學們上鋼琴課後會立即複習嗎？ 還是上課前一天才臨急抱佛腳？ 遺忘曲線由德國心理學家Hermann Ebbinghaus於十九世紀末提出 人的記憶隨著時間下降 需要及時複習才能將短期記憶變成長期記憶 因此我一向鼓勵學生學琴後當天 便立即回家練琴複習 若不能當日複習...